Глаголы, образованные от существительных

В шведском языке существует ряд глаголов, которые образованы от существительных, и часто они обладают определенными семантическими и грамматическими особенностями. Такие глаголы нередко имеют специфическое значение действия, связанного с объектом, обозначаемым существительным, от которого они произошли.

Способы образования глаголов от существительных

Глаголы, образованные от существительных, могут быть получены различными способами:

  1. При помощи суффиксов Наиболее часто встречающийся способ – образование глаголов с помощью суффиксов. Некоторые суффиксы указывают на определенные действия или процессы, связанные с объектами или явлениями, обозначаемыми существительными.

    Примеры:

    • att (för)lora (от существительного förlust, «потеря») — «терять»;
    • att (för)bereda (от существительного beredning, «подготовка») — «подготавливать»;
    • att (be)vara (от существительного bevarande, «сохранение») — «сохранять».

  2. При помощи префиксов В некоторых случаях префиксы добавляются к существительным, чтобы образовать глаголы. Префиксы могут изменять направление действия или его интенсивность.

    Примеры:

    • att överleva (от существительного liv, «жизнь») — «выживать»;
    • att underkasta (от существительного kast, «бросок») — «подвергать»;
    • att utöva (от существительного övning, «упражнение») — «упражнять».

  3. Без изменений формы Некоторые глаголы могут быть образованы от существительных без изменений в их структуре. В таких случаях они сохраняют свою основу и часто используются в переносном или метафорическом значении.

    Примеры:

    • att resa (от существительного resa, «путешествие») — «путешествовать»;
    • att simma (от существительного simning, «плавание») — «плавать».

Семантические особенности глаголов, образованных от существительных

Глаголы, образованные от существительных, часто обозначают действия, которые непосредственно связаны с объектами, описанными этими существительными. Однако не всегда можно точно перевести такие глаголы на другие языки, так как в каждом языке существуют свои особенности формирования глагольных значений.

  1. Глаголы с изменением смыслового акцента Некоторые глаголы, образованные от существительных, могут изменить акцент в значении, добавляя дополнительную смысловую нагрузку. Например, глагол att bearbeta (от существительного bearbetning, «обработка») может означать не только «обрабатывать» в прямом смысле, но и «переработать информацию» или «работать с материалом».

  2. Метафорическое использование В шведском языке также встречаются случаи, когда глаголы, образованные от существительных, используются в метафорическом смысле, обозначая не физическое, а абстрактное действие. Примером является глагол att driva (от существительного drivning, «движение»), который может означать не только «вести» или «управлять», но и «проводить» или «развивать» идею.

  3. Формирование новых значений В некоторых случаях глаголы, образованные от существительных, могут принять совершенно новые значения, которые не всегда связаны с исходным существительным. Например, глагол att snurra (от существительного snurr, «вращение») в современном языке может означать не только физическое вращение, но и «крутить» в метафорическом смысле — например, «крутить идею».

Примеры глаголов, образованных от существительных

  • att måla (от существительного målning, «рисование») — «рисовать»
  • att tala (от существительного tal, «речь») — «говорить»
  • att läsa (от существительного läsning, «чтение») — «читать»
  • att skriva (от существительного skrivning, «письмо») — «писать»
  • att spela (от существительного spel, «игра») — «играть»
  • att slita (от существительного slitning, «износ») — «изнашивать»

Глаголы с различными оттенками значения

Глаголы, образованные от существительных, могут различаться по интенсивности действия, его направлению и даже по степени завершенности. Суффиксы и префиксы, которые используются при образовании таких глаголов, помогают уточнить эти оттенки.

  1. Интенсивность действия Глаголы, образованные с помощью префиксов или суффиксов, могут изменять интенсивность действия. Например:

    • att torka (от существительного torkning, «сушка») — «сушить», но att torka bort (с добавлением bort) — «вытирать» или «удалять».

  2. Направление действия Направление действия также может изменяться в зависимости от того, какой префикс был добавлен к существительному. Например:

    • att komma (от существительного komma, «приход»), что означает «приходить»;
    • att återkomma (с префиксом åter) — «возвращаться».

Заключение

Глаголы, образованные от существительных, составляют важную часть шведской грамматической структуры. Они обогащают язык, предоставляя разнообразие в выражении действий, которые могут быть связаны с предметами, явлениями или абстракциями. Суффиксы и префиксы, используемые для их образования, предоставляют широкие возможности для формирования различных значений и оттенков, что делает эти глаголы универсальными инструментами для выражения самых разных действий.

Оглавление