Суффиксальное словообразование

Суффиксальное словообразование в белорусском языке

Суффиксальное словообразование — один из центральных способов деривации в белорусском языке. Посредством добавления суффиксов к производящей основе образуются новые лексемы, отличающиеся грамматическим значением, лексико-семантической принадлежностью и стилистической окраской. Этот способ активно используется во всех частях речи и служит продуктивным инструментом для расширения словарного состава языка.

Суффикс представляет собой аффиксальную морфему, располагающуюся после корня или основы и формирующую новое слово или его грамматическую форму. Суффиксальное словообразование может быть:

  • Словообразовательным — формирует новое слово: лес → леснік.
  • Словоформообразовательным (грамматическим) — изменяет форму слова: лес → лесі (род. падеж ед. ч.).

В данной главе рассматривается именно словообразовательная функция суффиксов, то есть участие их в деривации новых лексем.

Классификация суффиксов по частям речи

Существительные

Суффиксы существительных в белорусском языке выполняют функции:

  • Образование лиц по профессии, роду занятий, социальному положению:

    • пекар → пекар-ка, вучань → вуч-ыцель, рыба → рыб-ак.

  • Образование уменьшительно-ласкательных и увеличительных форм:

    • дом → дом-ік, воз → ваз-ішча.

  • Обозначение носителя признака или качества:

    • чырвоны → чырвань, дужы → дужак.

  • Продуктивные суффиксы существительных:

    • -нік/-чык (леснік, пісальчык),
    • -ар/-яр (каменьшчык, друкар),
    • -ств-а (сяброўства),
    • -от/-ат (разгаворот, паварот).

Прилагательные

  • Качественные прилагательные образуются с помощью суффиксов:

    • -ават-/-яват- (зеляваватая, сіняваты),
    • -аньк-/-еньк- (ціханькі, беленькі).

  • Относительные прилагательные:

    • -ск-/-цк-/-ов-/-ев- (беларускі, студэнцкі, лісцовы).

  • Притяжательные прилагательные:

    • -ін/-ын/-оў/-еў (дзядзін, кацiн, таварышоў).

Глаголы

  • Образование глаголов от существительных и прилагательных:

    • -аваць/-яваць (арганізаваць, мадэрнізаваць),
    • -іць (праца → працаваць → працавацьці),
    • -ець (багаты → багацець).

  • Образование видовых пар:

    • чытаць → прачытаць,
    • піць → выпіць (префиксально-суффиксальный способ).

Наречия

  • Суффиксы для образования наречий:

    • -а/-я (доўга, гучна),
    • -ам/-ем (ціхаам, па-нашаму),
    • -эньку/-аньку (ціхеньку, салоданьку).

Степень продуктивности суффиксов

Белорусские суффиксы делятся на:

  • Продуктивные — активно используются для образования новых слов в современном языке. Примеры: -нік, -чык, -ства, -іць.
  • Непродуктивные — встречаются в ограниченном числе слов, чаще всего в архаизмах, историзмах, заимствованных или устойчивых формах. Примеры: -оўнік, -ісьця, -ышча (в уменьшительно-ласкательном или пейоративном значении).

Словообразовательная модель и типы основ

Суффикс может присоединяться как к корню, так и к основе. Типичные модели:

  • Корень + суффикс: галава → галоўка.
  • Основа + суффикс: друк + ар = друкар.
  • Корень + суффикс + суффикс: друг → дру-ж-б-а.

Процесс словообразования может включать сразу несколько аффиксов, однако суффикс, как правило, является главным носителем значения в новой лексеме.

Особенности словообразовательного значения

Суффиксы не только формируют новую часть речи, но и придают слову определённое значение:

  • Уменьшительно-ласкательное: сонца → сонейка.
  • Пренебрежительное, ироничное: пісменнік → пісак.
  • Место действия или предмет: навучальня, чыстальня.

Таким образом, суффиксальные образования в белорусском языке часто несут не только грамматическую, но и эмоционально-оценочную нагрузку.

Семантическая роль суффиксов

Суффиксы можно также классифицировать по семантическому признаку:

  • Лицо/профессия: -нік, -ар, -ец
  • Признак/качество: -авы, -істы, -енькі
  • Уменьшение/увеличение: -ік, -ачка, -ышча
  • Действие/результат: -анне, -енне, -ка
  • Место: -альня, -оўня

Пример: пячы → пекар (лицо, занимающееся действием) → пякарня (место действия) → пячэнне (результат действия).

Словообразовательные ряды

В белорусском языке наблюдается система словообразовательных гнёзд — групп слов, образованных от одного корня с помощью различных суффиксов. Это явление способствует регулярности и системности деривации.

Пример: Корень піс-:

  • пісма (сущ.)
  • пісменнік (сущ., лицо)
  • пісальнік (сущ., лицо)
  • пісальны (прил.)
  • пісаньне (сущ., действие)
  • піснуць (глагол, звукоподражание)
  • пісюрка (разг., уменьшительно-пренебрежительное)

Такие ряды демонстрируют живую морфологическую продуктивность языка и многообразие значений, создаваемых с помощью суффиксов.

Стилистическая и функциональная роль

Суффиксы играют важную роль в формировании стилистической окраски слова:

  • Литературная лексика: вучань, вучыцель, студэнт.
  • Разговорная/ласкательная: вучанёк, студэнцік.
  • Пренебрежительная/пейоративная: вучыла, вучака.

Умение распознавать стилистическую маркированность суффиксов позволяет тонко улавливать смысловые оттенки речи, уместно использовать их в художественном и публицистическом стиле.

Вывод без подзаголовка

Суффиксальное словообразование в белорусском языке представляет собой сложную и богатую систему, в которой сочетаются морфологическая регулярность, семантическая глубина и стилистическая выразительность. Владение механизмами суффиксальной деривации необходимо для глубокого понимания структуры языка, развития речи и создания новых лексических единиц, соответствующих нормам и духу современного белорусского слова.

Оглавление